情暖金洞小學 | 艾明物業開展迎“六一”特殊關懷行動
來源(yuan)： 添加(jia)時(shi)間：2025-05-15 15:24:33
廣(guang)元利州(zhou)區金洞小學(xue)地處利州(zhou)區西北部，坐(zuo)落于(yu)美麗的白龍湖畔(pan)。學(xue)校距廣(guang)元城區70公里，是利州(zhou)區最邊(bian)遠的學(xue)校，也是一(yi)所典型的農村小規模學(xue)校。
隨著城鎮化(hua)進(jin)程不(bu)斷加快(kuai)，學(xue)校學(xue)生人數逐年下(xia)降。本學(xue)期(qi)，學(xue)校現僅有(you)4個教(jiao)學(xue)班(ban)級(ji)，學(xue)生16人，且大部分(fen)都(dou)為留(liu)守兒童。由于(yu)父(fu)母靠在(zai)外務工維(wei)持生計，收入極不(bu)穩定，部分(fen)家庭甚(shen)至(zhi)靠務農或(huo)低(di)保(bao)維(wei)持，兒童衣(yi)著、文具等基本需(xu)求常被壓縮，甚(shen)至(zhi)出(chu)現"一套衣(yi)服穿四季"的情況。很多同學(xue)沒有(you)屬(shu)于(yu)自己的體育用(yong)品(pin)和繪畫材料(liao)，孩子們的課余愛好和興趣不(bu)能持續得到發(fa)展(zhan)。
“艾”心起航 迎“六一”特殊關懷行動
在了(le)解到(dao)金洞小學的情況后，四(si)川艾明物業管理有限(xian)公(gong)司董事長戚鑫立即(ji)組(zu)織公(gong)司中(zhong)高層(ceng)培訓班全體學員一(yi)起(qi)，為該校每一(yi)位(wei)孩子量身(shen)定制了(le)春夏套裝，同時捐贈了(le)水杯、學習用(yong)品、籃球、帽子等學習和(he)生活物資。
5月9日，艾明公司董事(shi)長戚鑫，帶(dai)領公司副總經理、中(zhong)高層培訓班組長張奎(kui)德及9名(ming)中(zhong)高層培訓班學員(yuan)，攜手(shou)廣元利州區關心下一代委(wei)員(yuan)會（以下簡(jian)稱“關工委(wei)”），一起走(zou)進金(jin)洞小(xiao)學，開(kai)展了(le)迎“六一”特(te)殊關懷行動，將捐贈物資(zi)親手(shou)交到(dao)孩(hai)子們的手(shou)中(zhong)，用(yong)實際行動溫(wen)暖孩(hai)子們的心靈。
大手牽小手 以善心助孩子們夢想騰飛
; 捐(juan)贈儀式上(shang)，大家(jia)(jia)“大手(shou)牽小手(shou)”，孩(hai)子們與(yu)來賓交錯(cuo)就座(zuo)，孩(hai)子們用稚嫩的(de)(de)小手(shou)為大家(jia)(jia)系上(shang)紅(hong)領巾，喚(huan)起(qi)了(le)大家(jia)(jia)對童年美好時(shi)光的(de)(de)回(hui)憶，同時(shi)也重拾了(le)那份純真(zhen)的(de)(de)童心。
金洞小學吳勇校長首先介紹了學校的基本情況。他表示，農村教育是我國教育體系的重要組成部分，也是實現教育公平、提高國民素質的關鍵環節。本次捐贈為孩子們送來了溫暖和希望，更為學校發展注入了新的活力。
廣元利州區關工委執行主任王平肯定了艾明物業多年來在廣元利州區捐資助學公益事業上的努力和貢獻，并對此次特殊關懷行動表示了感謝。同時，希望同學們珍惜這份關愛，努力成為有擔當、有作為的新時代少年。
艾明物業副總經理張奎德，代表公司及參與捐贈的全體中高層培訓班學員對全校師生及廣元利州區關工委表示了感謝。他表示，艾明公司成立27年來，始終將社會責任視為發展的重要使命。公司多年來致力于捐資助學、留守兒童關愛、助農扶貧、搶險救災、愛老助老、志愿者服務等多個公益領域，用實際行動踐行了企業的社會責任及使命。
希望本次捐贈的物資，能成為同學們探索知識世界的橋梁，陪伴大家在求知的道路上快樂前行，在運動中強健體魄、磨礪意志。未來，期望孩子們能用所學知識回報家鄉、建設祖國，成為對社會有用的棟梁之材。
孩子們收到禮物后，臉上洋溢著燦爛的笑容。金洞小學學生代表胡子妍小朋友用稚嫩的童音說道：“今天的這份善舉，讓我們感受到了社會大家庭的溫暖，讓我們明白，即使身處鄉村，也有人關心著我們的成長，期待著我們的未來，這份感動將成為我們努力學習的決心。”
; 教育是國家的未來，孩子是民族的希望。少年強，則中國強。
未來(lai)，艾明(ming)物業將(jiang)持續關注教育(yu)事業，開展更(geng)(geng)多公益活(huo)動，匯聚更(geng)(geng)多愛(ai)心力(li)量，為(wei)更(geng)(geng)多孩子(zi)的(de)成長保駕護航，為(wei)推動教育(yu)公平與發展貢獻自己的(de)力(li)量。
